Titre Responsable Projets et Ingénierie en formation RPIF

A l'issue de la formation au titre, le  Responsable Projets et Ingénieries en Formation sera capable de concevoir, réaliser et/ou piloter des actions de formation, répondant à tout type de besoins exprimés ou émergents. Il sera capable de pendre en charge la veille, la conception, le pilotage, la mise en œuvre, l'évaluation de dispositifs et saura procéder à leurs transferts à d'autres contextes ou d'autres utilisateurs. Il conduira ces activités au travers d'approches et d'outils pédagogiques innovants et/ou éprouvés. Il contribuera ainsi au développement des marchés et à la pérennisation de l'organisme.

À l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité de :

• Analyser un besoin et concevoir une offre de formation adaptée, en intégrant les dimensions pédagogiques, économiques et contextuelles
• Structurer, piloter et évaluer un dispositif de formation, dans une logique de qualité, d'amélioration continue et de conformité réglementaire
• Concevoir et animer des parcours pédagogiques multimodaux, inclusifs et centrés sur l'apprenant
• Accompagner et individualiser les parcours de formation pour favoriser la réussite de tous les publics
• Gérer l'activité de formation sur les plans organisationnels, administratifs et financiers
• Manager et coordonner les équipes en développant la coopération, l'engagement et la performance collective
• Développer des partenariats et assurer une veille stratégique pour adapter l'offre de formation aux évolutions du secteur

Formation modulaire : 4 blocs, 11 activités, 28 compétences

Bloc 1 : Réaliser une ingénierie de formation sur mesure, multimodale intégrant le conseil en développement des compétences

• Activité 1 :  Recueil et analyse de la demande en formation
• Activité 2 :  Étude d'opportunité et de faisabilité de la réponse en formation et de sa mise en œuvre
• Activité 3 :  Réalisation de diagnostic des compétences
• Activité 4 :  Construction d'une proposition innovante intégrant la multimodalité, dans le respect du cahier des charges, de la réglementation de la formation professionnelle et continue

Bloc 2 : Piloter un dispositif multimodal de formation dans le cadre d'une démarche qualité

• Activité 5 : Organisation du dispositif ou de l'action de formation
• Activité 6 :  Mise en œuvre des parcours multimodaux individuels et collectifs
• Activité 7 :  Veille et contribution à l'évolution de la formation

Bloc 3 : Mettre en œuvre des situations d'apprentissage

•  Activité 8 : Conception d'un parcours pédagogique individualisé 
•  Activité 9 : Facilitation des apprentissages selon différentes modalités

Bloc 4 : Manager des équipes dans le secteur de la formation

•  Activité 10 : Animation des équipes pédagogiques et administratives 
•  Activité 11 :  Coordination des équipes pédagogiques et administratives 

• Titre homologué de Niveau 6

+ d’informations sur cette certification (RNCP38953, libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant ici.

• Tous publics

Etre titulaires d'une certification de niveau 5;

Justifier d'une expérience professionnelle d'encadrement, équivalente à un niveau 5, pendant au moins deux ans;

Attester d'une expérience professionnelle de minimum 5 ans en management d'équipe.

Les candidats qui ne détiennent pas de certification de niveau 5 ni d'expérience dans les métiers de la formation peuvent également être admis, après examen de leur dossier, s'ils maîtrisent un domaine professionnel leur permettant de le réinvestir dans le métier de Responsable Projets et Ingénierie en Formation.

Maitrise de la bureautique, de l'expression orale et écrite. 

16 personnes

• Formation entièrement à distance

• Formation à distance
• Parcours personnalisé
• Cours collectifs

• Plateforme Learning Management System

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique et/ou le référent entreprise en cours de formation.

Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.

Possibilité d'un accompagnement post-formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.

Afin d'améliorer la qualité de notre service, vous pouvez nous faire part de vos suggestions ou réclamations à l'aide du formulaire disponible sur notre site internet.

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Épreuves en fin de formation (Évaluation ponctuelle)

Possibilité de valider un/des blocs de compétences

En cas de validation partielle de la certification, la durée de validité des modules obtenus est de : la durée du Titre

Test de positionnement sur rendez-vous.

La formation est accessible dans un délai compris entre 15 et 45 jours avant le démarrage de la formation selon les financeurs. Veuillez nous contacter.

L'emploi s'exerce le plus fréquemment dans un organisme de formation, que cette structure soit une entité autonome ou rattachée à une entreprise, de dimension locale ou dans une configuration de réseau régional ou national.

• organismes de formation de droit public
• organismes de formation consulaires
• organismes de formation de droit privé
• organismes de formation des collectivités territoriales
• centres de formation intégrés dans l'entreprise

Métiers visés :

• Formateur responsable pédagogique
• Formateur consultant
• Formateur coordonnateur
• Coordonnateur de dispositif de formation
• Coordonnateur pédagogique
• Responsable pédagogique
• Responsable d'organisme de formation
• Directeur pédagogique
• Directeur d'études

Poursuite d'études dans le domaine après un niveau 6 validé :

• master Ingénierie de formation
• master responsable de structure
• master RH...

Accès personnes en situation de handicap

- Pédagogie active, hybride (présentiel et distanciel), modulaire

- Parcours personnalisés, possibilité de formation partielle (module/s, bloc/s, composante/s) ou totale

- Accompagnement personnalisé au financement en fonction du profil du candidat

Le Titre RPIF existe depuis plus de 15 ans au niveau national, plus de 200 participants ont validé leur titre et exercent au sein d'organisme, service de formation ou comme consultant formateur.

Mis en place depuis janvier 2022 dans les Bouches-du-Rhône, voici les taux calculés fin 2025 pour la troisième session (22 apprenant dont 8 apprentis, 4 transition pro, 3 CPF, 2 France travail, 5 interne au réseau FORPRO ) :

Taux de satisfaction global 2025 (moyenne des 4 blocs) : 45.72% très satisfaits, 24.65% plutôt satisfaits, 11.5 satisfaits

Taux d'insertion en emploi 2025 sur 13 répondants 62% en emploi, 31% en recherche d'emploi, 8% CDD , 1% création d'entreprise

Taux d'insertion dans le métier visé en 2025 sur les 10 en emploi/création pour 90% emploi en lien avec le titre RPIF

Taux de recommandation par nos stagiaires 2025: 100%

Taux d'atteinte des objectifs 2025 (moyenne des 4 blocs) : 77.23% tout à fait satisfaits, 22.65% partiellement satisfaits

Taux de réussite par bloc 2025: B1 97%- B2 : 100%- B3 97%- B4 97%

Taux de réussite au titre 2025 : 97% ( 1 stagiaire a validé Les blocs, 2,3 et 4 ).

2025 - 8 stagiaires, sur une moyenne de 12 stagiaires par bloc, ont réussit le titre complet

Taux de rupture en 2025 : 1 sur 12

Taux d'interruption au titre en 2025 (2/12 apprentis) : 17%

Taux de poursuite d'étude en 2025: 0