Le-la maître(sse) de maison intervient principalement auprès d'un public d'enfants, d'adolescents, d'adultes en situation de précarité ou en difficultés sociales ou familiales, et/ou en situation de handicap, ayant une autonomie relative dans les actes de la vie courante.
Le titulaire du titre est en capacité de :
- assurer l'adaptation, la qualité et la sécurisation du cadre de vie
- réaliser les actes de la vie courante
- participer à l'accompagnement des personnes au travers de ces activités, dans le respect du projet personnalisé d'accompagnement et du projet d'établissement ou de service.
BLOC 1 - Adapter le cadre de vie et réaliser les actes de la vie courante dans une démarche sécurisée et éco-responsable.
Rôle et fonction du maître de maison
Organisation et modes de réalisation des actes de la vie courante
Sécurité et prévention du cadre de vie
Qualité et entretien du cadre de vie
Entretien du linge
Préparation des repas et hygiène alimentaire
BLOC 2 : Accompagner les personnes dans les actes de la vie courante
Rôle et fonction du maître de maison quant à l'accompagnement des personnes
Les problématiques des publics
Les fondements et les méthodes de l'accompagnement
Techniques permettant de répondre aux besoins d'hygiène et de confort
BLOC 3 : Participer à l'équipe pluri-professionnelle
Le cadre institutionnel de la fonction
Le travail en équipe pluri-professionnelle
Positionnement professionnel
Module d'Accompagnement méthodologique
+ d’informations sur cette certification (RNCP37424, libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant ici.
Les personnes qui ne connaissent pas l'emploi et/ou pas le secteur doivent avoir réalisé une période de découverte du métier (type PMSMP) ou une expérience professionnelle de 10 jours (70 heures) minimum correspondant à l'emploi visé dans le secteur.
Savoirs de base (niveau 1)
12 personnes
Positionnement en amont de l'entrée en formation.
Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.
Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.
Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.
Formateurs Bac +3 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.
Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.
Évaluateurs experts de l'observation et l'analyse des résultats (maîtrise des compétences).
Épreuves en fin de formation ( (études de cas et épreuves orales avec supports écrits)
Entretien avec un jury professionnel
Possibilité de valider un/des blocs de compétences
Entretien sur rendez-vous.
Nous contacter pour s'inscrire à une réunion.
Exercer dans les établissement du secteur social et médico-social
Poursuivre ses études en: DEAES (diplôme d'etat accompagnant édcuatif et social), DEME (diplôme d'état moniteur éducateur)
Accès personnes en situation de handicap
Lieu accessible aux personnes en situation de handicap.Restauration
restaurant scolaire et cafétéria uniquement pendant les périodes scolaires. Il existe des lieux de restauration à proximité .Transport
des lignes de bus régulières desservent le Lycée et Ligne "TED BUS" à la demande. Parking à proximitéLes chiffres de la filière sociale :
Taux de satisfaction : 100%
Taux de réussite : 100%
Taux d'insertion en emploi : 85%
GRETA du Var
FORPRO-PACA
Réseau Formation Professionnelle
de l'Éducation nationale
NOUS CONNAÎTRE
ESPACE ENTREPRISES