PETITE ENFANCE - Soutien à la parentalité : Comment accompagner sans se substituer

La formation porte sur l'acquisition des compétences professionnelles suivantes :

-Analyser les mutations du modèle familial et de la parentalité

-Développer des capacités d'écoute et d'accueil des difficultés parentales

-Conduire des entretiens avec des parents qui vont mal

-Adapter sa posture professionnelle au projet de l'institution, à sa fonction et aux missions qui en découlent.

L'éducation à l'ère post-moderne

• Etre parent aujourd'hui : approche conceptuelle et théorique
• Rappels historique et juridique des différentes formes de parentalité
• La « parentalité » : un mot outil pour les professionnels de l'éducation

Enfance et Parentalité

• De « l'enfant-roi » à l'enfant « tyran »
• Les fonctions paternelle et maternelle
• Accueillir et écouter les demandes parentales : distinguer les contenus manifestes et latents
• Vers une expertise parentale : une école des parents

Comment penser l'accompagnement des parents aujourd'hui ?

• Communiquer avec les parents : comment leur répondre, quelle posture adopter?
• La fonction de tiers : suppléer sans se substituer

Un outil de travail : le cadre des entretiens familiaux

• Le cadre d'entretien : fonction contenante et sécurisante. Travail sur l'intérêt de mettre en place un dispositif d'accueil capable de recevoir et penser les difficultés et souffrances familiales
• Mettre en oeuvre un cadre adapté en adéquation avec les missions confiées, les compétences des professionnels et l'environnement institutionnel
• Les entretiens organisationnels, les entretiens de soutien, les entretiens thérapeutiques : 3 natures, 3 postures
• Construire son cadre et trouver une posture qui convienne à sa personnalité éducative.

• Relevé de capacités et/ou de compétences

• Tous publics

Professionnels intervenant dans le secteur petite enfance qui accompagnent ou accueillent des parents en difficulté (travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, assistants de service social, assistantes familiales, techniciens d'intervention sociale et familiale).

• Formation entièrement présentielle

• Cours collectifs

Enseignants certifiés EN, formateurs Bac +3 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels

Dossier d'inscription à retirer au GRETA-CFA, positionnement et entretien

Accès personnes en situation de handicap