Français langue étrangère (FLE) - Français langue d'intégration (FLI)

Atteindre le niveau « utilisateur indépendant » (B1) et ainsi :

-Être autonome lors d'un échange, produire un discours simple et cohérent

-Savoir raconter une expérience, décrire un objectif (professionnel) et justifier brièvement son point de vue

Il s'agit pour les stagiaires de développer des compétences en termes de communication interactive (comprendre, s'exprimer, lire et écrire en français dans un contexte social et professionnel) et de préparer une insertion sociale et professionnelle réussie, ancrée dans les réalités culturelles françaises : règles sociales et sociétales françaises et régionales, stéréotypes, relations familiales, monde du travail, monde associatif, humour, loisirs…

COMPRENDRE DES ÉCHANGES EN FRANÇAIS

Comprendre les enjeux d'une conversation sur des sujets familiers

Assimiler l'essentiel de conversations professionnelles

COMPRENDRE DES  ÉCRITS EN FRANÇAIS

Assimiler les informations d'un texte de la vie quotidienne

Comprendre l'essentiel d'un document professionnel

COMMUNIQUER A L'ORAL EN FRANÇAIS

Prendre part à une conversation sur des sujets qui concernent la vie quotidienne (famille, loisirs, travail, voyage et actualité)

Argumenter pour convaincre et défendre un point de vue

S'exprimer oralement en continu

COMMUNIQUER A L'ÉCRIT EN FRANÇAIS

Rédiger un texte d'usage courant

Rédiger un document professionnel

TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI

• Evaluation de fin de formation

• Tous publics

Avoir été scolarisé dans le pays d'origine

Public non francophones avec un niveau A2 (capable d'échanger des informations simples, à l'oral comme à l'écrit, dans des situations de vie quotidienne). Pour les publics capables d'échanges moins fluides (si on parle lentement et qu'on répète), orientation conseillée vers le FLE renforcé

14 personnes

• Formation entièrement présentielle

• Parcours personnalisé
• Cours collectifs

• Centre de ressources
• Salle équipée de postes informatiques en réseau
• Salle banalisée avec vidéoprojecteur

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique en cours de formation.

Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.

Possibilité d'un accompagnement post-formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Formateurs Bac +3 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.

Examinateurs habilités DCL.

Attestation d'acquis.

Contrôle en cours de formation (CCF)

Possibilité de valider un DCL (Diplôme de Compétences en Langue) en CCF.

Test de positionnement et entretien sur rendez-vous.

Nous contacter pour s'inscrire à une réunion.

Formation Professionnelle ciblée métier

Accès personnes en situation de handicap

Restauration

Transport

Des bus desservent le GRETA, notamment :

 la ligne 3 et 6 (arrêt Port marchand)

 la ligne 31 et 36 (arrêt Pélican)

Des formations individualisées, adaptées au niveau de maîtrise de chacun

Des formations interactives basées sur l'échange, l'ancrage dans des situations réelles

Pour le Greta du Var, les indicateurs de performances sont disponibles sur demande.

Sur la session de formation en date du 09/12/2024, au lycée Dumont d'Urville :

Taux de satisfaction : 100% sur 12 personnes qui ont répondu à notre enquête de satisfaction

Taux d'interruption en cours de formation : 0%

Taux d'insertion global dans l'emploi à 6 mois (session du 31/05/2024) : 7.7 %

Valeur ajoutée de l'établissement :

Individualisation des parcours et travail de l'autonomie.

Formations interactives basées sur l'échange, l'ancrage dans des situations réelles

Sortie pédagogique et projets innovants.

Entrée indépendante et espace de convivialité dédiés aux stagiaires.