Français langue étrangère (FLE) - Français langue d'intégration (FLI)

Atteindre le niveau « utilisateur indépendant » (B1) et ainsi :

-Être autonome lors d'un échange, produire un discours simple et cohérent

-Savoir raconter une expérience, décrire un objectif (professionnel) et justifier brièvement son point de vue

Il s'agit pour les stagiaires de développer des compétences en termes de communication interactive (comprendre, s'exprimer, lire et écrire en français dans un contexte social et professionnel) et de préparer une insertion sociale et professionnelle réussie, ancrée dans les réalités culturelles françaises : règles sociales et sociétales françaises et régionales, stéréotypes, relations familiales, monde du travail, monde associatif, humour, loisirs…

COMPRENDRE DES ÉCHANGES EN FRANÇAIS

Comprendre les enjeux d'une conversation sur des sujets familiers

Assimiler l'essentiel de conversations professionnelles

COMPRENDRE DES  ÉCRITS EN FRANÇAIS

Assimiler les informations d'un texte de la vie quotidienne

Comprendre l'essentiel d'un document professionnel

COMMUNIQUER A L'ORAL EN FRANÇAIS

Prendre part à une conversation sur des sujets qui concernent la vie quotidienne (famille, loisirs, travail, voyage et actualité)

Argumenter pour convaincre et défendre un point de vue

S'exprimer oralement en continu

COMMUNIQUER A L'ÉCRIT EN FRANÇAIS

Rédiger un texte d'usage courant

Rédiger un document professionnel

TECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI

• Evaluation de fin de formation

• Tous publics

Avoir été scolarisé dans le pays d'origine

Public non francophones avec un niveau A2 (capable d'échanger des informations simples, à l'oral comme à l'écrit, dans des situations de vie quotidienne). Pour les publics capables d'échanges moins fluides (si on parle lentement et qu'on répète), orientation conseillée vers le FLE renforcé

12 personnes

• Formation entièrement présentielle

• Parcours personnalisé
• Cours collectifs

• Centre de ressources
• Salle équipée de postes informatiques en réseau
• Salle banalisée avec vidéoprojecteur

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : examen des adaptations possibles (accueil, modalités de formation et de certification, modalités de compensation) : contact : referent.handicap@greta-cfa-84.fr

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique en cours de formation.

Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.

Formateurs Bac +5 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Pas de certification mais évaluation régulière et en fin de formation afin de mesurer la progression au regard du positionnement de départ.

Production d'un relevé de compétences.

Pour vous inscrire à une information collective nous contacter : accueil@greta-cfa-84.fr ou contacter votre conseiller Pôle emploi, Mission Locale, Cap Emploi.

Se présenter avec la fiche de liaison du prescripteur (Mission locale, Pôle emploi...).

Entrées et sorties permanentes au cours de la période. Nous contacter pour participer à une réunion : accueil@greta-cfa-84.fr

Formation Professionnelle ciblée métier

Accès personnes en situation de handicap

Des formations individualisées, adaptées au niveau de maîtrise de chacun

Des formations interactives basées sur l'échange, l'ancrage dans des situations réelles

• • Nombre d'apprenants * : 261
  • Taux de satisfaction * : 94%
    
    
  • Taux de progression * : 83%
    
    
  • Taux d'insertion en sortie de formation *: 41%
    
    
  • Taux de poursuite d'études * : 4%
    
    
  • Taux d'abandon et rupture * : 5%

  * Période de référence 01/09/2022 au 30/07/2023, calcul sur le nombre de réponses obtenues

• Débouchés : Retour à l'emploi, entrée en formation qualifiante et ou professionnalisante
  
  
• Suite de parcours : Niveau B2 / C1
  
  
• Parcours Réussite :

Muhammad a réalisé deux parcours FLE puis a intégré Inter'Imm avant de réussir le TP MRVI au lycée Domaine d'Eguilles. Il est actuellement en emploi.

Joana a effectué un parcours FLE avant d'accéder directement à un CDI dans le secteur du service à la personne

Hu Wentin a effectué deux parcours FLE (renforcé puis FLE/FLI) puis a intégré un CAP pâtissier qu'elle vient de valider.

Valida, après un parcours FLE, a intégré une formation au TP secrétaire comptable.

• Valeur ajoutée :
  

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