Français Langue Etrangère (FLE) à visée professionnelle

Apprendre la langue française à des publics non ou peu francophones afin de leur permettre de s'intégrer et d'accéder au marché du travail en France.

• Développer l'aptitude des demandeurs d'emploi à la communication interactive : comprendre, parler, lire et écrire en français dans un contexte social et professionnel.
• Préparer une insertion sociale et professionnelle réussie, ancrée dans les réalités culturelles françaises : Règles sociales et sociétales françaises et régionales, stéréotypes, relations familiales, monde du travail, monde associatif, humour, loisirs…
• Acquérir le vocabulaire et les comportements favorisant l'intégration professionnelle dans les métiers des secteurs visés:  Santé/Services à la Personne, Bâtiment Travaux-Publics, Agriculture, Hôtellerie/Restauration, Commerce.

Période d'intégration : S'intégrer au groupe en formation, s'engager sur une charte de bonnes pratiques en formation, s'approprier les objectifs et contours de la formation, appréhender les modalités pédagogiques proposées et les outils mobilisables. Reprendre confiance en soi et en l'autre, savoir gérer ses émotions et son stress.

Socle de base : FLE/ORAL : connaître l'alphabet latin (majuscules, minuscules)

Module 1  Compréhension orale : comprendre la correspondance lettres sons. Découvrir la syntaxe simple

Module 2  Expression orale : Lire et produire des syllabes/ Découvrir les premiers mots (utilisation du guide d'accueil édités spécifiquement pour les réfugiés ukrainiens)

Module 3  Compréhension écrite: identifier et comprendre les graphies complexes (les différents types d'écriture) Déchiffrer les consignes (de sécurité – panneaux d'affichage). Lire ses premiers documents. Apprendre à dégager le sens d'un texte (analyse globale de texte)

Module 4  Expression écrite : remplir des documents administratifs ou professionnels. Produire ses premiers énoncés écrits - Ateliers sectoriels préparatoires à l'insertion dans la vie professionnelle

Module 5  Se préparer à travailler en France : découvrir les principales caractéristiques de la France. Préparer une insertion sociale et professionnelle réussie ancrée dans les réalités culturelles françaises. Développer son aptitude à la communication interactive.

Module 6  Découvrir les secteurs porteurs d'emplois: Agriculture, BTP, Hôtellerie/restauration, Commerce, Services à la personnes - Présentation des métiers et des conditions de travail. Identification des compétences requises. Les diplômes et les équivalences.

Module 7  Travailler sur ses compétences transférables: Choisir un métier - Savoir communiquer ses propres compétences transversales. Valoriser ses qualités sur un CV ou lors d'un entretien

Module 8  Se préparer à travailler dans le secteur professionnel choisi: Adopter le vocabulaire et les comportements favorisant l'intégration professionnelle dans le secteur choisi. Connaître les différents postes accessibles. Identifier les offres d'emploi et se préparer à y répondre

• Attestation des acquis

• Tous publics

Public ne maîtrisant pas ou peu la langue française.

Publics ayant déjà été scolarisé dans leur pays d'origine.

14 personnes

• Formation entièrement présentielle

• Parcours personnalisé
• Cours collectifs

• Salle équipée de postes informatiques en réseau
• Salle banalisée avec vidéoprojecteur

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique en cours de formation.

Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.

Afin d'améliorer la qualité de notre service, vous pouvez nous faire part de vos suggestions ou réclamations à l'aide du formulaire disponible sur notre site internet.

Enseignants certifiés Éducation Nationale, formateurs Bac +3 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Examinateurs habilités DCL.

Attestation d'acquis.

Contrôle en cours de formation (CCF)

Possibilité de valider un DCL (Diplôme de Compétences en Langue) en CCF.

Test de positionnement et entretien sur rendez-vous.

Nous contacter pour s'inscrire à une réunion.

Insertion dans l'emploi .

Accès personnes en situation de handicap

Restauration

Transport

Des bus desservent le GRETA, notamment :

 la ligne 3 et 6 (arrêt Port marchand)

 la ligne 31 et 36 (arrêt Pélican)

Pour le Greta du Var, les indicateurs de performances sont disponibles sur demande.

Sur la session de formation en date du 18/07/2024, au lycée Dumont d'Urville :

Taux de satisfaction : 100% sur 9 personnes qui ont répondu à notre enquête de satisfaction

Taux d'interruption en cours de formation : 0%

Taux d'insertion global dans l'emploi à 6 mois (session du 06/06/2024) : 0 %

Taux de poursuite d'études (session du 06/06/2024) : 75%

Valeur ajoutée de l'établissement :

Individualisation des parcours et travail de l'autonomie.

Formations interactives basées sur l'échange, l'ancrage dans des situations réelles

Sortie pédagogique et projets innovants.

Entrée indépendante et espace de convivialité dédiés aux stagiaires.