- Concevoir, réaliser et/ou piloter des actions de formation, répondant à tout type de besoins exprimés ou émergents.
- Gérer la veille, la conception, le pilotage, la mise en œuvre, l'évaluation de dispositifs et leurs transferts à d'autres contextes ou d'autres utilisateurs.
- Concevoir ces activités au travers d'approches et d'outils pédagogiques innovants et/ou éprouvés.
- Contribuer au développement des marchés et à la pérennisation de l'organisme.
Composante 3 : Ingénierie pédagogique et intervention en formation
- Bloc 6 : Réaliser une ingénierie pédagogique multimodale en formation
M61 Concevoir une ingénierie pédagogique d'une action de formation multimodale
M62 Interroger ses choix pédagogiques au regard des concepts de la psychopédagogie
M63 Scénariser une action de formation multimodale
M64 Concevoir et médiatiser des outils pédagogiques
- Bloc 7 : Intervenir en formations multimodales
M71 Animer un groupe en formation en présence et/ou à distance et mettre en oeuvre une évaluation des acquis existante
M72 Gérer un groupe en formation
M73 Accompagner des apprentissages dans une modalité synchrone et asynchrone
+ d’informations sur cette certification (RNCP25508, libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant ici.
Toute personne justifiant d'une expérience professionnelle et satisfaisant au positionnement préalable à l'entrée en formation. Maitrise de la bureautique, de l'expression orale et écrite. Expérience dans le domaine de la Formation appréciée.
16 personnes
Positionnement en amont de l'entrée en formation.
Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique et/ou le référent entreprise en cours de formation.
Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.
Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.
Afin d'améliorer la qualité de notre service, vous pouvez à l'aide du formulaire disponible sur cliquez ici nous faire part de vos suggestions ou réclamations.
Enseignants certifiés Education Nationale, formateurs Bac +5 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.
Conseillers psychologues du travail.
Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.
Épreuves en fin de formation (Évaluation ponctuelle)
Dossier professionnel
Entretien avec un jury professionnel
Possibilité de valider un/des blocs de compétences
En cas de validation partielle de la certification, la durée de validité des modules obtenus est de la durée du Titre
Tests de positionnement et entretien sur rendez-vous auprès de Cécile Lesage
L'emploi s'exerce le plus fréquemment dans un organisme de formation, que cette structure soit une entité autonome ou rattachée à une entreprise, de dimension locale ou dans une configuration de réseau régional ou national.
Métiers visés :
Accès personnes en situation de handicap
Lieu accessible aux personnes en situation de handicap.- Pédagogie active, hybride (présentiel et distanciel), modulaire
- Parcours personnalisés, possibilité de formation partielle (module/s, bloc/s, composante/s) ou totale
- Flexibilité, individualisation de la durée du parcours (possibilité sur une ou plusieurs années)
- Accompagnement personnalisé au financement en fonction du profil du candidat
Taux calculés fin 2022 pour la première session (4 apprenants) :
- Taux de satisfaction global : 79%
- Taux d'insertion en emploi : 100%
- Taux de recommandation par nos stagiaires : 87.5%
- Taux de réussite Composante 2 (2 candidats) : 75%
GIP FCIP
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de l'Éducation nationale
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