Titre Professionnel Formateur professionnel d'adultes (TP FPA)

Cette formation vise l'obtention du Titre Professionnel Formateur Professionnel d'Adultes (RNCP 37275 – niveau 5). Elle permet d'acquérir les compétences suivantes: 

1. Concevoir et préparer la formation :

• Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
• Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
• Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
• Evaluer les acquis de formation des apprenants
• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation :

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
• Tutorer les apprenants à distance
• Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
• Analyser ses pratiques professionnelles

La formation est organisée en blocs de compétences structurés en séquences progressives alternant apports théoriques, mises en pratique et évaluations. Les méthodes actives et la création de boites à outils sont privilégiées.

Bloc 1 – Concevoir et préparer la formation
L'apprenant apprend à analyser une demande de formation, identifier les besoins et formaliser des objectifs pédagogiques à partir d'études de cas. Il conçoit une progression pédagogique et des scénarios multimodaux en produisant des supports (séquences, activités, ressources).

Bloc 2 – Animer et évaluer
L'apprenant apprend à animer des séquences en présentiel et à distance, à mobiliser des techniques d'animation adaptées et à gérer la dynamique de groupe. Il met en œuvre des outils d'évaluation, analyse les résultats et propose des remédiations adaptées.

Bloc 3 – Accompagner les apprenants
L'apprenant apprend à accueillir, positionner et accompagner les apprenants, à individualiser les parcours et à assurer un tutorat à distance via la plateforme Moodle. Il accompagne le développement professionnel à travers des entretiens et des outils de suivi.

Bloc 4 – Démarche qualité
L'apprenant apprend à appliquer le cadre réglementaire, à réaliser une veille professionnelle et à analyser ses pratiques. Il intègre les enjeux de qualité, d'inclusion et de responsabilité.

Un positionnement est réalisé en amont afin d'adapter le parcours. Un suivi régulier est assuré par le référent pédagogique avec des points d'étape, un accompagnement individualisé et un ajustement des apprentissages en fonction des besoins. Un suivi en entreprise est également mis en place pour favoriser la professionnalisation.

Les acquis sont évalués tout au long du parcours à travers des évaluations en cours de formation positionnées à la fin de chaque compétence. Elles prennent la forme de mises en situation professionnelles, de productions attendues (supports, séquences, analyses) et d'évaluations sommatives. Elles permettent de vérifier l'acquisition des compétences et d'adapter les apprentissages en fonction des besoins.

L'épreuve se déroule devant un jury habilité. Présentation d'un dossier professionnel, mise en situation professionnelle et entretien. Le jury valide tout ou partie du titre. Les sessions d'examen sont organisées en fin de parcours selon un calendrier communiqué aux candidats.

• Titre professionnel du ministère du Travail de Niveau 5

+ d’informations sur cette certification (RNCP37275, libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant ici.

• Tous publics

Souhaités mais non exigés (priment les résultats aux tests, au positionnement et la clarté du projet pro) :

- Diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d'activité concerné ou équivalent + une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.
- Diplôme de niveau IV (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.
- Maîtrise du français (expression et compréhension).
- Maîtrise des logiciels bureautique (traitement de texte, PowerPoint) et recherche internet.

12 personnes

• Formation entièrement présentielle

• Cours collectifs
• Examen en présentiel

• Salle équipée de postes informatiques en réseau
• Salle banalisée avec vidéoprojecteur

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique et/ou le référent entreprise en cours de formation.

Possibilité d'un accompagnement post-formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.

Afin d'améliorer la qualité de notre service, vous pouvez nous faire part de vos suggestions ou réclamations à l'aide du formulaire disponible sur notre site internet.

Enseignants certifiés Education Nationale, formateurs Bac +3 avec une expérience significative en formation d'adultes, intervenants professionnels.

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Épreuves en fin de formation (Évaluation ponctuelle)

Évaluations en cours de formation (ECF)

Dossier professionnel

Entretien avec un jury professionnel

Après validation du procès-verbal de session par le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi :

1. En cas de réussite au titre professionnel, le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi délivre le titre professionnel au candidat. En cas de réussite au CCP, le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi délivre le livret de certification actualisé au candidat.

2. En cas de réussite partielle au titre professionnel, le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi remet au candidat un livret de certification. A partir de l'obtention d'un ou plusieurs CCP, le candidat peut se présenter aux autres CCP constitutifs du titre professionnel dans la limite de la durée de validité du titre. Le candidat dispose d'un délai maximum d'un an suite à la fin de validité du titre pour se présenter au titre.

Toutefois, au-delà d'un délai d'un an suivant la date de validation du procès-verbal de session par le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi d'un ou plusieurs CCP, le candidat issu d'un parcours de formation devra suivre une formation en cohérence avec le ou les CCP visés.

3. En cas d'échec total au titre professionnel ou en cas d'absence, le candidat issu d'un parcours de formation dispose d'un délai maximum d'un an pour se présenter à une nouvelle session titre sans obligation de suivre une nouvelle formation. Au-delà d'un an, le candidat devra suivre une formation en cohérence avec le titre visé.

Dans le délai d'un an, le candidat ne peut se présenter à plus de trois sessions du titre visé.
En cas d'invalidation du procès-verbal de session par le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi, la session est annulée.

Se présenter avec la fiche de liaison du prescripteur (Mission locale, France Travail...).

Test de positionnement sur rendez-vous.

La formation est accessible dans un délai compris en 15 et 45 jours avant le démarrage de la formation selon les financeurs. Veuillez nous contacter.

- formateur indépendant, formateur consultant

- formateur-animateur d'une structure publique ou privé (ex : organisme de formation)

Accès personnes en situation de handicap

Expérience confirmée de plusieurs années dans la réalisation de cette formation.

1ère session de formation, nous ne disposons pas d'indicateurs Qualité.