Bloc 3 : Mettre en œuvre des situations d'apprentissage (Titre Responsable Projets et Ingénierie en formation RPIF)

À l'issue de la formation au titre, le Responsable Projets et Ingénieries en Formation sera capable de concevoir, réaliser et/ou piloter des actions de formation, répondant à tout type de besoins exprimés ou émergents.

En suivant ce bloc  le stagiaire sera en capacité de :

• Définir une stratégie pédagogique structurée et construire une progression adaptée
• Concevoir des modalités d'évaluation inclusives favorisant les apprentissages de tous
• Créer des ressources pédagogiques adaptées et multimodales
• Animer des séquences de formation en présentiel et à distance
• Évaluer les acquis des apprenants (savoirs, savoir-faire, savoir-être)
• Accompagner et individualiser les apprentissages pour favoriser la réussite de chacun

.

Formation modulaire : 4 blocs, 11 activités, 28 compétences

Bloc 3 : Mettre en œuvre des situations d'apprentissage

• Activité 8 : Conception d'un parcours pédagogique individualisé
• Activité 9 : Facilitation des apprentissages selon différentes modalités

• Titre homologué de Niveau 6

+ d’informations sur cette certification (RNCP38953, libellé exact du diplôme, nom du certificateur, date d’enregistrement de la certification) en cliquant ici.

• Tous publics

Etre titulaires d'une certification de niveau 5;

Justifier d'une expérience professionnelle d'encadrement, équivalente à un niveau 5, pendant au moins deux ans;

Attester d'une expérience professionnelle de minimum 5 ans en management d'équipe.

Les candidats qui ne détiennent pas de certification de niveau 5 ni d'expérience dans les métiers de la formation peuvent également être admis, après examen de leur dossier, s'ils maîtrisent un domaine professionnel leur permettant de le réinvestir dans le métier de Responsable Projets et Ingénierie en Formation.

Maitrise de la bureautique, de l'expression orale et écrite. 

16 personnes

• Formation entièrement à distance

• Formation à distance
• Parcours personnalisé
• Cours collectifs

• Plateforme Learning Management System

Positionnement en amont de l'entrée en formation.

Entretiens, remédiation avec le référent pédagogique et/ou le référent entreprise en cours de formation.

Prise en compte de la satisfaction des bénéficiaires en cours et fin de formation.

Possibilité d'un accompagnement post-formation.

Pour les bénéficiaires en situation de handicap : adaptation possible des modalités de formation et de certification, accompagnement par le référent TH.

Afin d'améliorer la qualité de notre service, vous pouvez nous faire part de vos suggestions ou réclamations à l'aide du formulaire disponible sur notre site internet.

Formateurs expérimentés dans l'individualisation des apprentissages.

Épreuves en fin de formation (Évaluation ponctuelle)

Possibilité de valider un/des blocs de compétences

En cas de validation partielle de la certification, la durée de validité des modules obtenus est de : la durée du Titre

Test de positionnement sur rendez-vous.

La formation est accessible dans un délai compris entre 15 et 45 jours avant le démarrage de la formation selon les financeurs. Veuillez nous contacter.

L'emploi s'exerce le plus fréquemment dans un organisme de formation, que cette structure soit une entité autonome ou rattachée à une entreprise, de dimension locale ou dans une configuration de réseau régional ou national.

• organismes de formation de droit public
• organismes de formation consulaires
• organismes de formation de droit privé
• organismes de formation des collectivités territoriales
• centres de formation intégrés dans l'entreprise

Métiers visés :

• Formateur responsable pédagogique
• Formateur consultant
• Formateur coordonnateur
• Coordonnateur de dispositif de formation
• Coordonnateur pédagogique
• Responsable pédagogique
• Responsable d'organisme de formation
• Directeur pédagogique
• Directeur d'études

Poursuite d'études dans le domaine après un niveau 6 validé :

• master Ingénierie de formation
• master responsable de structure
• master RH...

Accès personnes en situation de handicap

- Pédagogie active, hybride (présentiel et distanciel), modulaire

- Parcours personnalisés, possibilité de formation partielle (module/s, bloc/s, composante/s) ou totale

- Accompagnement personnalisé au financement en fonction du profil du candidat

Le Titre RPIF existe depuis plus de 15 ans au niveau national, plus de 200 participants ont validé leur titre et exercent au sein d'organisme, service de formation ou comme consultant formateur.

Mis en place depuis janvier 2022 dans les Bouches-du-Rhône, voici les taux calculés fin 2025 pour la troisième session (22 apprenant dont 8 apprentis, 4 transition pro, 3 CPF, 2 France travail, 5 interne au réseau FORPRO ) :

Taux de satisfaction 2025 - Bloc 3 (2/10 ) : 100% des répondants très satisfaits

Taux d'insertion en emploi 2025 : 100% des répondants

Taux de recommandation par nos stagiaires 2025 : 100% des répondants

Taux d'atteinte des objectifs 2025 - Bloc 3 : 100% atteint

Taux de réussite par bloc 2025: B1 97%- B2 : 100%- B3 97%- B4 97%

Taux de réussite au titre: 97% ( 1 stagiaire a validé Les blocs, 2,3 et 4 ).

Taux de rupture au titre en 2025 (1/12 apprentis) : 8%

Taux d'interruption au titre en 2025 (2/12 apprentis) : 17%

Taux de poursuite d'étude en 2025:  75% (sur autre Bloc du RPIF)