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 Bloc 6 "Réaliser une ingénierie pédagogique multimodale en formation" - Titre RPIF

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- Concevoir, réaliser et/ou piloter des actions de formation, répondant à tout type de besoins exprimés ou émergents.
- Gérer la veille, la conception, le pilotage, la mise en œuvre, l'évaluation de dispositifs et leurs transferts à d'autres contextes ou d'autres utilisateurs.
- Concevoir ces activités au travers d'approches et d'outils pédagogiques innovants et/ou éprouvés.
- Contribuer au développement des marchés et à la pérennisation de l'organisme. 



Bloc 6 : Réaliser une ingénierie pédagogique multimodale en formation

        M61 Concevoir une ingénierie pédagogique d'une action de formation multimodale

        M62 Interroger ses choix pédagogiques au regard des concepts de la psychopédagogie

        M63 Scénariser une action de formation multimodale

        M64 Concevoir et médiatiser des outils pédagogiques



  • Titre homologué de Niveau 6 (Licence universitaire)

Toute personne justifiant d'une expérience professionnelle et satisfaisant au positionnement préalable à l'entrée en formation. Maitrise de la bureautique, de l'expression orale et écrite. Expérience dans le domaine de la Formation appréciée.


L'emploi s'exerce le plus fréquemment dans un organisme de formation, que cette structure soit une entité autonome ou rattachée à une entreprise, de dimension locale ou dans une configuration de réseau régional ou national.

  • organismes de formation de droit public
  • organismes de formation consulaires
  • organismes de formation de droit privé
  • organismes de formation des collectivités territoriales
  • centres de formation intégrés dans l'entreprise

Métiers visés :

  • Formateur
  • Formateur consultant
  • Formateur coordonnateur
  • Coordonnateur de dispositif de formation
  • Coordonnateur pédagogique
  • Responsable pédagogique
  • Formateur responsable pédagogique
  • Directeur pédagogique

- Pédagogie active, hybride (présentiel et distanciel), modulaire

- Parcours personnalisés, possibilité de formation partielle (module/s, bloc/s, composante/s) ou totale

- Flexibilité, individualisation de la durée du parcours (possibilité sur une ou plusieurs années)

- Accompagnement personnalisé au financement en fonction du profil du candidat



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